Hvordan skaber Femernforbindelsen arbejdspladser? Hvilken cementblanding er den mest holdbare? Hvor mange kasser kan der være i en gardintrailer? Det er et par af de spørgsmål, elever i grundskolens 7.-10. klasser skal svare på i tre nye undervisningsforløb, der nu ligger klar Danmarks Læringsportal, EMU.
De nye undervisningsforløb er udviklet af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (SUK) under Undervisningsministeriet i tæt samarbejde med Femern Link Contractors (FLC).
Tre lærlinge fra Femern
I undervisningsforløbene møder eleverne Sixten, Jonas og Andreas, der er i gang med en erhvervsuddannelse på Femern Bælt-forbindelsen. Her løser de hver dag opgaver, der kræver en bred vifte af kompetencer og medvirker til et af Danmarks største anlægsprojekter. De tre lærlinge præsenteres i hver deres video, hvor de fortæller om deres hverdag på lærepladsen og om de konkrete arbejdsopgaver.
Andreas Madsen, der allerede er kendt af FemernReports læsere, er i lære som procesoperatør, giver eleverne et indblik i betonblandingens ædle kunst. Sixten er kontorelev og løfter sløret for det økonomiske kredsløb, Femernprojektet er en del af. Lagermedarbejderen Jonas indvier eleverne i det Tetris-spil, det er, at få plads til det hele og vide, hvor man skal lede efter hvad.
FLC ydmyge over at bidrage
– Vi er glade for at kunne meddele, at Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har lanceret tre portrætter af vores lærlinge, der deler deres erfaringer omkring erhvervsuddannelserne i vores projekt. Portrætterne skal bruges som undervisningsmateriale i de danske folkeskoler, og vi er ydmyge over at kunne bidrage som rollemodeller, skriver FLC i et opslag på LinkedIn om de nye undervisningsforløb.
Naturfag, samfundsfag og matematik
De tre undervisningsforløb er tænkt til undervisningen i naturfag, økonomi og samfundsfag og matematik. Formålet er, at gøre det let for underviserne at lave et tværfagligt forløb, der kombinerer undervisningen i de fag, der er på skemaet med det obligatoriske emne uddannelse og job.
Opmærksomhed på erhvervsuddannelse
En stor sidegevinst ved de nye undervisningsforløb er, at de kobler praksis fra konkrete arbejdspladser og erhverv med skoleundervisningen. Det vil også kunne bruges til at gøre folkeskoleeleverne opmærksom på, hvad en erhvervsuddannelse er for noget – og forhåbentlig vække deres interesse for fagene.
Hvis voksne eller kan finde ud af det, må de også gerne prøve de nye undervisningsforløb, der kan findes på EMU-portalen.
